为全面落实“教学评一致性”原则，推动“精准教学”深入实施，建业外国语中学于2025年11月中旬组织开展了2025-2026学年上学期高中期中学习质量评价，此评价旨在通过科学命题、规范组织、科学评价、精准分析，为新学期教学质量提升奠定坚实基础。
本次学习质量评价命题工作，严格遵循“教学评一致性”原则，以《课程标准》中的《学业质量评价标准》为依据，依托双向细目表科学设计试卷。
命题注重知识点全面覆盖，素材来源于学案、作业和教材，题型对接期末考试或中高考要求，难度比例严格控制，确保试题既覆盖基础又体现区分度，部分学科区分AB卷，旨在通过差异化命题精准检测不同层次学生的学业水平，切实推动分层教学的实施与反馈。
命题教师按时完成双向细目表、试卷、答题卡及参考答案的提交工作，并严格执行保密流程，审卷环节逐项核对，确保试题质量与评价目标高度一致。
考试前，教务部召开考务会议，围绕命题组织、考务安排、阅卷流程、考后分析及评价动员等关键环节进行系统部署。
教务部对考务工作提出明确要求：监考教师须提前到达考务办签到并领取试卷，监考过程中教师不得携带手机进入考场，不得从事与监考无关的行为，须全程保持巡视状态，确保考场秩序严肃有序，通过严格考纪、细化流程，切实做到“以考风促学风”。
本次评价继续采用智慧平台进行线上阅卷，实行“大流水”阅卷模式，由各学科教研组长统筹分工，确保全体教师参与跨年级阅卷，小学科可实行“推磨阅卷”，确保评卷客观性与效率。
阅卷流程严格执行“统一答案、制定评分细则、分工、流水作业”四步法，确保“给分有理、扣分有据、宽严适度”。老师们高效完成阅卷任务及成绩复核，教务部及时整理数据，为后续分析提供支持。
教务部高攀主任强调：“基于教学评一致性的学习评价主要在于以评促学、以评促教，核心目的是‘诊断教、促进学’，考后分析不是排名、翻旧账，而在于复盘教学、诊断问题、寻找方案。考后分析需坚持‘向内看’，紧扣数据、问题、措施三大核心，深入挖掘及格率、平均分、小题得分率等数据背后的教学信息，并从教务部、年级组到备课组、班级乃至学生个人，开展多层次、向内看的精准诊断，最终将分析结论转化为具体改进措施，并固化为可推广的优秀经验。”