“精进教学，提升质量”是教学工作的重心。为检视“有教必会”的效果，体现教学评一致性，及时反馈学生的学习情况，进而帮助学生明确学习目标、调整下一阶段的教学计划，实现“以考促学、以评定教”，学校组织开展了2024-2025学年上学期第一次学习质量评价。本次评价，学校高度重视，为确保评价的顺利进行，学校精心组织、周密部署，预设了各种可能出现的问题，制定预案、认真筹备。
9月20日，学校召开了新学期第一次学习质量评价月中推进会，会上，教务主任高攀带领教务副主任魏顺民、潘慧霞、以及各年级教学主任和教研组长对此次“学习质量评价”做了深度研究，校长朱永仁更是以一线教师专业严谨的态度现场办公，引领大家将所有的思想和行为朝向“聚焦命题研究，检视有教必会”这一关键点。会后，教务部对本次评价命题进行严格把关，层层审核，依据双向细目表，按照基础：中档=7:3（8:2）比例设置题目难度，试题来自教材、学案、作业原题或改编，根据学生程度不同出不同难度的试卷，确保试题难度适中、覆盖面广，分层教学分层评价，全面检测学生的学习情况，检视“有教必会”的效果。
9月25日，教务部召开考务会，对监考安排、收发试卷、监考纪律、学生管理等各个环节做具体要求，严格执行高考标准，考前试卷提前密封装袋，评价期间，所有学生单人单座，杜绝携带电子设备，监考老师按规定领取、发放、回收、整理、上交试卷，以高度负责的精神做好考点的监督、检查工作，严抓考风考纪，制止违纪作弊行为，确保评价公正、公平、顺利地进行，以考风促学风，以学风促质量。评价期间，学生们表现出良好风貌，自觉遵守评价规则，认真作答；教师严格按照规定程序进行监考，确保了评价的顺利进行。
9月28日，教务部组织教师进行阅卷，要求以学科为单位，阅卷负责人为各学科教研组长，全员参与有序分工，实行流水作业分题责任制，在统一的评分细则下，认真阅卷，统计典型错误，抽检复查，确保阅卷质量，杜绝漏阅错判现象，及时进行试卷分析，上好试卷讲评课。十一假期之后，学校各年级陆续进行了月考表彰和试卷讲评，对学生分层分析、分层辅导，充分发挥学校平板教学和微课超市的优势，让同学们将重心从考试中转移到考试后，从成绩转移到复盘，真正实现学习质量评价既是对教师“教”、也是对学生“学”的整体促进。10月11日，学校相关领导和教务部组织部分年级和班级专门召开“月考成绩分析会”，深入研讨学生的学习情况，引领班主任及学科老师齐心协力为同学们制定“个性化学习成长方案”，真正实现“因材施教”。